Activités pédagogiques et d’épanouissement
Animation d’ateliers par la classe de 3PPRO à la maison de retraite de Villepinte
1/ Présentation
Il s’agit de mettre en place une collaboration entre la classe de 3PPRO et la maison de retraite Pétronille de Villepinte.
Les élèves interviendront dans les locaux de la maison de retraite pour animer ou co-animer des ateliers leur permettant de rencontrer les personnes âgées mais aussi les personnels de la maison de retraite et de découvrir l’organisation de cette structure ainsi que les différents métiers qui y sont représentés.
2/Calendrier de réalisation
Préparation du projet : du 07 septembre 2018 au 25 janvier 2019, puis réajustements en cours d’année scolaire.
Réalisation : à partir de février 2019 et tout au long de l’année scolaire
Evaluation : au fur et à mesure de la réalisation des ateliers, réajustements de l’organisation du déroulement de l’atelier et évaluation des élèves.
3/ Objectifs principal et secondaire
Objectif principal : Permettre aux élèves de 3PPRO de découvrir les filières ASSP (Accompagnement, Soins et Services à la Personne) et SPVL (Service de Proximité et Vie Locale) dans le cadre du cours de découverte professionnelle – DP6, afin de les aider à affiner leur projet d’orientation.
Objectif secondaire : Permettre de valider les compétences du socle pour l’obtention du Brevet des Collèges (Composantes 1 et 4 du domaine 1 ; domaine 2 ; domaine 3). Travail sur les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI).
Espace réflexion
Participer à un moment de réflexion poussée.
Résoudre des cubes (type Rubik’s cube).
Jouer aux échecs.
Jouer à Blokus
La chorale du lycée
Afin de permettre aux élèves de s’épanouir pleinement le lycée a sa propre chorale.
Le laboratoire de vente
Dans cet espace tout neuf, les élèves peuvent mettre en pratique la théorie.
Le magasin pédagogique
Pour les classes de CAP EPC l’établissement dispose d’un magasin pédagogique. Il est équipé de plusieurs linéaires, de deux caisses (avec véritable logiciel de caisse).
Ce magasin a été créé par les élèves eux-mêmes (plans, mise en place…).
Il permet de mettre en pratique les notions acquises en cours. Les élèves le gère comme un véritable commerce (Gestion des stocks, mise en place des produits, rotations, encaissements…)